Hoje foi o dia da nossa apresentação do banner, foi um momento muito
gratificante para mim. No nosso banner abordamos como uma empresa, poderia obter
lucro e ao mesmo tempo, arrecadar alimentos não perecíveis as pessoas do Haiti. Nosso
banner não foi aplicado, mas as arrecadações de alimentos de fato esta
ocorrendo nas igrejas a onde eu frequento, numa forma de ajudar os nossos irmãos do Haiti.
“A solidariedade é o
sentimento que melhor expressa o respeito pela dignidade humana.”
O
Portal do Futuro é o programa para a juventude curitibana com o objetivo de
fortalecer as trajetórias dos jovens, na busca de melhor qualidade de vida para
que eles sejam os verdadeiros protagonistas de uma construção coletiva que
enalteça sua imagem positiva, seu pertencimento e efetiva inclusão social.
Considerado
um dos principais programas sociais da atual gestão, o Portal do Futuro visa
fortalecer e apoiar crianças e jovens com idade entre 10 e 29 anos, de maneira
que conquistem autonomia e se preparem para uma vida produtiva e saudável.
O
principal objetivo do programa é promover o protagonismo do jovem, fortalecendo
sua trajetória, na busca de melhor qualidade de vida. O incentivo ao
protagonismo se dá pela participação na gestão dos espaços, por meio dos
comitês gestores. Neles, os jovens podem participar das decisões, escolhendo,
por exemplo, quais cursos e atividades são mais adequados para suas
comunidades. A administração é feita pela Secretaria Municipal de Esporte,
Lazer e Juventude, que trabalha em articulação com vários outros órgãos
municipais.
O
programa começou em 2013, com quatro unidades, nas regional Boqueirão, Bairro
Novo, Cajuru e CIC. Em 2015 foram abertas as unidades Tatuquara e Matriz e
iniciadas as obras dos Portais Boa Vista e Santa Felicidade.
A
coordenadora das políticas públicas de juventude da secretaria, Luciane Mendes,
explica que o Portal do Futuro trabalha com três momentos diferentes da
trajetória do jovem: proteção, dos 10 aos 14 anos; formação, dos 14 aos 24; e
complementação, dos 24 aos 29.
Segundo
Luciane, o perfil das comunidades nas quais se encontram os portais serviu de
base para estabelecer a política e a oferta de serviços em cada espaço.
“Constatamos
que em média 27% dos jovens destas comunidades não concluem o ensino médio e
30% não têm renda nominal. Com base nisso, introduzimos diversas iniciativas,
como cursos e oficinas, voltadas para a profissionalização e a geração de
renda”, explica.
A
estrutura dos espaços varia conforme a unidade, contando com salas de
ginástica, musculação e espaço multiuso, espaço da leitura, sala de
informática, teatro externo, auditório, sala de artes, vestiários, pista de skate,
campo de futebol, piscina semiolímpica e quadra poliesportiva.
Os
espaços oferecem atividades esportivas, culturais, profissionalizantes e de
lazer. As seis unidades integradoras funcionam todos os dias da semana. As
atividades oferecidas são gratuitas e para participar basta levar um documento
e se matricular nas aulas.
Entrevista com a Pedagoga Geovana
-Tempo
de trabalho na instituição:
Inicio
no inicio do ano em fevereiro de 2016, mas já e professora do município a mais
dez anos.
-
Forma de ingresso:
Através
de um convide por uma funcionara no núcleo do Portal.
-
Formação acadêmica:
Magistério,
no Instituto de Educação do Paraná;
Faculdade
de Pedagogia na Universidade Tuiuti do Paraná – UTP;
E
pós-graduada em Educação Infantil e Dificuldade de Aprendizagem, na faculdade
Facinter.
-
Principal atividade desenvolvida da instituição:
Pedagoga
responsável pela Educação Integrada em desenvolvendo projetos que ali cultura e
lazer.
-
Tipos de atividade que realiza:
Desenvolve
projetos que ali cultura e lazer.
-
Nível de satisfação:
Sente-se
realizado por poder ensinar.
-
Principais dificuldades:
Seria
o reconhecimento pela comunidade dos projetos desenvolvidos.
-
Relação com a comunidade:
Tem
uma relação muito boa com todos os alunos e pais. Segue abaixo uma entrevista, que foi produzida para aula do professor Humberto, em que a própria entrevistada fala sobre o Portal.
A pedagogia social é uma disciplina pedagógica ou, se preferir, uma das
ciências da educação (MERCES, 2003). A educação social, portanto está inserida
na ordem da prática, dos fenômenos e dos processos. A pedagogia social de rua
traz a visão dos significados sociais que grupos diversos manifestam em suas
diferenciadas situações. (...) O objetivo da pedagogia social de rua, não
é manter a criança na rua, mas educá-la para que esta possa optar pela
“desrualização”, esta é de certa forma uma contra-pedagogia que busca irromper
uma nova cultura, que parta do cotidiano daqueles que elegem forçosamente a rua
como morada. (...)A pedagogia social de rua por possuir especificidades,
ainda é muito incompreendida, pois assume uma postura aberta, diferenciada de
educação, o processo educativo acontece em espaços não formais dirigidos a
grupos especiais, que em sua grande parte não são considerados como cidadãos
possuidores de direitos pela sociedade que os cerca. (Paiva, 2005. p. 3)
Décimo
sexto dia de estágio, neste dia ao chegar em sala pude observar as crianças
brincando cada um em um espaço da sala brincado organizadamente a professora
conversando com algumas alunas e preparando a atividade do dia. Após alguns
minutos a professora solicita que eles guardem os brinque para fazer a atividade
e que após eles terminarem eles poderiam voltar a brincar.
A
professora aguarda todos se sentarem e relembra com eles o que cada cor de
lixeira representa, que Azul é para: papel e papelão; Vermelho: plástico; Verde:
vidro; Amarelo: metal; Marrom: resíduos orgânicos. E que também existe outras
cores lixeiras como Cinza que é para: resíduos não recicláveis, misturados ou
contaminados; Preto: madeira; Laranja: resíduos perigosos; Branco: resíduos
ambulatoriais e de serviço de saúde; Roxo: resíduos radioativos. Após a
explicação a professora solicitou que eles desenhassem em uma folha sulfite
matérias de plástico que utilizamos no nosso dia-dia, para ser colado no muram
da sala, e que após terminarem atividade eles estariam liberados para brincar. Todas
as crianças fizeram a atividade com muito capricho e após terem desenhado a
professora pediu para eles colocar o nome do material de plástico que eles
havia feito e recortar o desenho para ser colado no mural. Conforme eles foram
terminando voltaram a brincar e algumas meninas optaram por ajudar a
professora, as alunas demostram muito carinho pela professora. O mural esta
ficando muito bonito, falta ainda as outras turmas da educação integrada fazer
a mesma atividade, mas já esta muito bonito . em seguida a professora diz que
eles estão liberados para lanchar e se trocar para a próxima aula que é de
judô. Após alguns minutos eles soram liberado para ir para aula de judô.
E
assim terminou mais um dia de estágio no Portal um dia muito divertido e
produtivo. Chego ao término deste estagio muito feliz, pois aprendi muito com a
professora, ela é muito criativa e caprichosa saiu muito feliz por ter feito
estagio em um lugar aonde me receberam muito bem, mas eu ainda continuarei indo
mais alguns dias, pois combinei com a professora para fazermos caixas de lixo
com as crianças e também levar algo de agradecimento para todos da equipe. Segue abaixo um link com sugestão de oficinas para aplicar em sala de aula, utilizando material recicláveis. http://www.mundodastribos.com/brinquedos-reciclaveis-como-fazer.html
Décimo
quarto dia de estágio, assim que cheguei ao portal me direcionei para a sala da
Geovane, ela estava preparando o material para os alunos fazerem a atividade
proposta neste dia, mas enquanto ela estava separando as atividades, os alunos
estavam brincando, após alguns minutos ela solicita que eles guardassem os
brinquedos, pois ela iria iniciar atividade e após terminarem a atividade ela
iria liberaria para eles voltarem a brincar novamente.
A
professora inicia explicando o que são os 3 R’s na reciclagem, que são Reduzir,
Reutilizar e Reciclar a professora falou da importância deste três elementos
para o nosso meio ambiente e também que e nossa reponsabilidade de fazermos a
acontecer estes três elemento, neste momento a professora deixou os alunos
expressar os conhecimentos que eles tem sobre os 3 R’s. Pude perceber que eles
tem muito conhecimento sobre os três elemento e uma das meninas ate questionou
a professora que havia mais que 3 R’s, a professora falou que sim que à o 3 R’s que é: Reduzir, Reutilizar e
Reciclar;4 R’s: Reduzir, Reciclar, Reutilizar e Reintegrar;5 R’s: Reduzir,
Reutilizar, Reciclar, Repensar e Recusar, mas que eles iriam apenas trabalhar o
3 R’, em seguida outra aluna questionou a professora que o reciclar e o
reutilizar eram a mesma coisa, neste momento a professora teve que sintetizar o
que de fato significa os três 3 R’s, após todos terem compreendido a professora
foi para atividade seguinte a onde ele iria pintar um desenho de mãos,
significa que nossa mãos são peças fundamentais para que ocorra os 3 R’s.
conforme eles foram terminado o desenho eles estavam liberados para brincar, em
quanto isto eu e a professora recortamos os desenhos para ser colado no mural
da sala de aula. Este mural é produzido por todas as turmas da educação
integrada. Em seguida a professora os liberou para lanchar e se trocar para a
aula de judô.
E
assim chegou mais um dia de estágio, um dia muito produtivo e o que eu mais
gostei neste dia foi à interação dos alunos com a professora eles tornaram a
aula muito dinâmica e souberam se estressar muito bem o conhecimento referente
os 3 R’s. com isto eu e a professora estamos organizando que eles produção
lixeiras para ser colocadas em sala de aula, pois na sala de aula eles tem
apenas duas lixeira e com isto eles não estão fazendo a reciclagem correta. O
estagio esta sendo maravilhoso para mim estou gostando muito de esta fazendo
estagio lá estou aprendendo muita coisa legal com a professora.
Segue
abaixo um vídeo bem ilustrativo sobre conservar o meio ambiente, que é interessante
passar para as crianças durante o desenvolvimento do Projeto reciclagem.
Décimo
terceiro dia de estágio, neste dia que é uma sexta feira e o dia de fazer
atividades internas, como na ultima sexta feira foi cadastro, tinha muitos cadastros
para colocar no sistema, então eu e minha colega da faculdade fomos para sala
de informática para lançar o cadastro para o sistema, como já havíamos feito
outras vez ficamos fazendo sozinha, pois gestores e alguns professores estavam
organizando um café para os professores aonde eu e minha colega de faculdade
fomos convidadas.
Assim
que tudo ficou preparado fomos para o refeitório aonde tinha um belo café
preparado, foi um momento de confraternização muito gostoso a onde o vice
gestor fez uma oração de forma de agradecimento pela equipe de professores do
Portal, foi um momento muito bonito, a união da equipe foi o que mais me chamou
a atenção dês do inicio do estagio. Após alguns minutos ali eu e minha amiga
tentamos voltar para continuar os cadastros, mas eles insistiram que ficássemos
ali ate todo mundo terminar a confraternização.
O
estágio no social esta me encantando cada dia mais, pois o ambiente de trabalho
é muito diferente de escola, como a função do pedagogo e desenvolver os
projetos proposto pelo Portal o pedagogo tem uma autonomia de como desenvolver,
mas no termino de cada projeto eles devem fazer um relatório do desenvolvimento
do projeto e apresentar no núcleo todas as atividades feita, e assim foi mais
um dia de estagio no social a onde mais uma vez saio encantada com a equipe.
“Ninguém
conseguirá trabalhar em equipe se não aprender a ouvir. Ninguém aprenderá a
ouvir se não aprender a se colocar no lugar dos outros.”
Décimo
segundo dia de estágio, neste dia acompanho a professora Geovana na aula. Assim
que chego todos os alunos estão brincando, mas logo a professora inicia sua
aula, ela pede para todos se sentarem, pois ela iria iniciar a aula, ela inicia
relembrando o projeto passado sobre alimentação saudável, a importância de ter
uma alimentação saudade e tudo que eles construíram durante o projeto, horta,
os cartazes mostrando quais soa os alimentos saudável a pirâmide alimentar com
finalização do projeto e em fim muitas outros jogos educativos para eles
aprenderem, mas que agora eles iriam iniciar outro projeto que era sobre RECICLAGEM.
A
professora inicialmente pergunta para eles, o que é reciclagem? O que acontece
quando jogamos lixo em qualquer lugar, se em casa eles têm o hábito de separa o
lixo orgânico do reciclado, e quais são os tipos de lixo que são recicláveis.
Após muitas perguntas e todos os alunos participaram, pois este tinha
trabalhado sobre isto na escola e todos eles de mostraram compreenderem
bastante sobre o assunto. Como inicio de projeto a professora me disse que ira
leva-los para sala de informática para ele jogarem um jogo online como forma de
proporcionar conhecimento e descontração, todos os alunos adoraram ir para a
sala de informática e gostaram ainda mais quando ela falou que eles iriam ter
alguns minutos livres após atividade. Fomos para sala de informática onde eles
entraram em um jogo sobre reciclagem e demostrara muito interesse na
reciclagem, pois eles deveriam colocar cada objeto na lixeira correta, eles
adoram e gostaram muito do jogo, outros estavam em outro tipo de jogo, pois
eles não sabiam ler muito bem mais o jogo tinha o mesmo objetivo colocar o lixo
na lixeira correta. Logo após terem jogado quatro partida a professora liberam
eles para atividade livre, eles puderam jogar o jogo que eles quiserem, mas com
uma condição que o jogo não fosse violento. Em seguida a professora pede para
eles lancharem e se arrumarem para a aula de judô.
E
assim termina mais um dia de estágio um dia muito proveitoso para mim, pois
naquele dia havia apresentado um trabalho na matéria de tecnologia da educação,
de como aliar a tecnologia de uma forma que proporcione educação. Pela minha
pesquisa a única coisa que a professora errou foi em não ter feito nem uma roda
de conversa após jogo e não ter perguntado se havia algum material que eles não
sabiam em qual lixeira jogar, a falta desta interação faz com que seja apena um
jogo, sem em uma estratégia de ensino, mas isto é apenas uma observação minha
que poderia ter enriquecer mais aula da professora. Mas ela desenvolve seu trabalho
muito competência. Segue abaixo uma sugestão de filme para complementar o tema Reciclável.
Décimo
primeiro dia de estágio, este dia havia aberto inscrição para praticar
esportivas, pois era a primeira sexta feira do mês. Assim que cheguei ao Portal
já havia um grande número de pessoas para fazer inscrições, uma quantidade bem
semelhante com a do mês passado.
Neste
dia da inscrição nós estávamos em uma equipe de nove professores, para auxiliar
os candidatos para o preenchimento da ficha de inscrição. Como estávamos em um grande número de
professores, conseguimos finalizar rapidamente o preenchimento das fichas, pois
todos os candidatos estavam como todas as documentações necessárias. Logo após
termos finalizados, como é de costume dos gestores ele sempre disponibiliza
café para todos os professores, é um momento muito agradável, pois podemos
conversar um pouco. Assim que terminamos o café todos os fomos ajudar a
recepção para efetivação do cadastro para o sistema.
E
assim chega mais um dia de estagio, não tenho palavras para expressar como
estou gostando de fazer estagio lá, o que mais me cativa é a união dos
professores e alegria de trabalhar, eles iniciam os trabalhos sempre animados e
dispostos e demostram ser excelentes profissionais.
Segue
abaixo um Link que de um artigo que fala sobre, Os
benefícios da atividade física aos adolescentes.
Décimo
dia de estagio, ao chegar à sala os alunos estava brincando e a professora
estava organizando atividade que eles iria fazer. A professora menciona que esta
concluído o projeto de alimentação saudável com eles esta semana e que hoje
eles iriam fazer cartazes de pirâmide alimentar como forma de concluir o trabalho.
Em
seguida ela pede para todos se sentarem ela explica atividade que seria pintar
os cartazes com três cores diferentes, em seguida e eles começam a pintar,
assim que eles terminal a professora libera eles para lavar a mãos para lanchar,
logo após eles terem lanchado a professora liberam eles para brincar mais um
pouco antes da aula de judô, após alguns minutos eles são liberado para ir para
aula de judô. Assim que todos foram para aula de judô eu a professora fomos
organizar os matérias recortar as pirâmide para eles darem sequência na próxima
aula.
Este
tempo de estagio tem sido muito agradável para mim, estou aprendendo a fazer
muitas coisas com a professora, pois ela e muito criativa e as crianças adoram
fazer coisa diferente. E assim termino mais um dia de estagio. Segue
abaixo uma sugestão de contação de história: “Eu não gosto disso!” da autora
Shirley Souza, publicado pela Editora Escala Educacional, no ano de 2010. Nesta
história Tite, o personagem principal, só gosta de comer bolacha recheada,
arroz com batata frita e salsicha com catchup e nunca de dispõe a experimentar
alimentos diferentes. Até que participou de uma atividade escolar que envolvia,
desde o plantio dos alimentos até a preparação na cozinha da escola, quando
percebeu que havia outras coisas que ele gostava, mas não conhecia e nunca
tinha experimentado.
Nono
dia de estágio, neste dia devido algumas atividades da faculdade não pude
comparecer na segunda-feira como de costume, então fui quinta feira com
autorização da professora, ao chegar à sala percebi que a turma de quinta feira
que faz atividade de natação, era um turma de uma idade superior do que da
turma de segunda.
Em
conversa com a professora ela remente me confirmou, pois eles são todos alunos
do quinto ano e também para participar das aulas de natação os alunos devem ter
altura superior de um metro e cinquenta,uma turma muito educada.
A professora
solicita que a turma se sente para fazer uma atividade em que eles poderiam
fazer uma pintura livre em um pratinho de papelão utilizando tinta guache. Os
alunos demostrar muito interesse na tintura eles pintaram mais de um pratinho,
alguns alunos até solicitou se eles podiam pintar para levar para casa, e a
professora autorizou. Eles fizeram atividade de maneira bem organizada e eles
foram muito participativos após terem terminado a pintura eles limparam a mesa
lavaram os pinceis e organizaram tudo ate a hora, lancharam e foram liberados
para se trocar para aula de natação.
Após todos terem ido para aula de natação
eu e a professora fomos recar a horta e ela me contou como foi o aniversario do
portal, que muitos alunos haviam participado do evento.Este
foi o nono dia de estagio um dia gotoso e produtivo a onde pude conversar com a
professora e também conhecer outra turma da educação integrada, uma turma de
alunos maiores e muito participativa.
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”
